bakimliyiz
Sponsor Reklamlar
Geri git   Bakimliyiz.Com > GENEL KÜLTÜR > Eğitim ve Öğretim

Kadın Portalı Kayıt Ol İletişim Forumları Okundu Kabul Et
Alt 30-05-2013, 08:45   #1 (permalink)
 
ebush - ait Kullanıcı Resmi (Avatar)
 
Standart Ses temelli cümle yönetimi nedir?

Ses temelli cümle yönetimi nedir?-Ses temelli cümle yönetimi konu anlatımı



Ses Temelli Cümle Yöntemini Uygulayan Öğretmenlerin Sorunlar ve Çözümleri
Konusundaki Görüşleri:

Aşağıda listelenen sorunlar zümre toplantısında bazı öğretmenlerin ifade ettikleri sorunlardır.
• Seslerin tek tek birleştirmeye çalışılması; öğrencilerin önce kelimeyi çözümleyip sonra okumaya geçmesi; eğitim sırasında çoğunlukla ses hece ve kelime üzerinde çalışılması kelimelerden yeterince cümle oluşturulup bu cümlelerin okunmaması sonucu cümleyi bütün olarak algılayamadıkları;
• Kitap ve benzeri materyallerin temel harflerle yazılı olması;
• Seviyeye uygun yeterli materyal olmayışı gibi nedenlerle öğrencilerde okuma hızının yavaş arttığı;
• Sınıflardaki öğrenci mevcutlarının fazlalığının grup çalışmalarını ve başarıyı olumsuz etkilediği;


• Az da olsa öğrencilerden bazılarının okuma sırasında heceleri bölerek okuduğu;
• Önemli bir sorun olarak görülmese de bazı öğrencilerin satır sonlarına sığmayan kelimelerde kelimeyi uygun yerinden bölmeyip heceleri böldüğü belirlenmiştir.

Çözüm önerisi olarak:
• Kaynak eksiğinin giderilmesi;
• “Ses Temelli Cümle Yöntemi” ile hızlı okuma becerisini kazanılması için; etkinlikler sırasında ses hece ve kelime yanında cümlelerin de daha fazla kullanılması; verilen seslerden oluşturulan hecelerden kelimeler kelimelerden de kısa (iki-üç sözcük içeren) cümleler oluşturulması oluşturulan cümle ve kısa metinlerin okutulması ve yazdırılması böylece öğrencinin bakış açısının daralmasının önlenmesi
• Özellikle hatalı davranışların pekiştirilmemesi için aceleci davranılmaması doğruluk ve güzelliğin hız için feda edilmemesi
• Önümüzdeki öğretim yıllarında okuma-yazma becerisinin kazandırılması yönünde sorun yaşanmaması ve en üst düzeyde başarı elde edilebilmesi için 1. sınıfı okutacak öğretmenlerin “Okuma ve Yazma” konusunda hizmet içi eğitimden geçirilmesi gerekmektedir.

VI. Sonuç ve Öneriler


Çözümleme yöntemi dünyada olduğu gibi ülkemizde de uzun müddet en iyi yöntem olarak tanıtılmış ve kabul edilmiştir. Bu yönteminin aniden değiştirilmesi tüm öğretmen ve eğitimcilerde bir şaşkınlık ve şüphe yaratmıştır. Ancak uygulamalar sırasında öğretmenlerin rahatladığı ve yeni yöntemi benimsediği zümre toplantılarında gözlenmiştir. Bu çalışmada elde edilen bilgiler ve bulgular da bu doğrultudadır. Öğretmenler okuma anlama erken okuma okumaya toplu geçme telaffuz yaratıcılık kendini ifade etme becerisi açısından ses temelli cümle yöntemini büyük çoğunlukla daha olumlu bulmuşlardır. Sadece okuma hızı açısından çözümleme yöntemi daha etkilidir; ancak normalin üstünde hızlı okuma ilköğretim 1. sınıf öğrencileri için öncelikli davranış olarak görülmemektedir.


Okuma testi bulguları da benzer sonuçlar vermiştir. Ses temelli cümle yöntemiyle okuma öğrenen öğrenciler çözümleme yöntemiyle öğrenen öğrencilere göre daha yavaş okumalarına rağmen daha iyi anlamaktadırlar. Ekleme hatasını daha fazla yapmakta ancak diğer tüm hata türlerinde aralarında bir fark gözlenmemektedir. Bunlara ek olarak çözümleme yöntemiyle okuma öğrenen öğrenciler içerisinde “çok yavaş” olarak sınıflanan öğrenci sayısı anlamlı derecede fazladır.


Çok yaygın olmasa da ses temelli cümle yönteminde cümleyi bütün olarak algılama da seviyeye ve yönteme uygun kaynak kitap ve benzeri materyal olmadığı için okuma hızında sorunlar yaşandığı belirtilmektedir. Ayrıca sınıflardaki öğrenci mevcutlarının kalabalık olması alıştırma ve uygulama imkânlarını sınırlamaktadır. Az da olsa bazı öğrencilerin okuma sırasında heceleri bölerek okuduğu ve satır sonlarına sığmayan kelimelerde kelimeyi uygun yerinden bölmeyip heceleri böldüğü gözlenmektedir.


Gerek literatür taraması gerek öğretmen görüşleri gerekse okuma testi sonuçları ses temelli cümle yönteminin çözümleme yönteminden daha kötü veya olumsuz bir yöntem olmadığını göstermektedir. Şenel’in de (2004) belirttiği gibi hiçbir yöntem mükemmel değildir. Ses temelli cümle yöntemi hakkında da eleştiriler olacaktır. Bununla birlikte zaman içerisinde öğretmenler bu yöntemi tekrar tekrar uyguladıklarında öğretmenlerin yeterlilikleri ve yöntemin etkililiği de artacaktır.

Araştırmanın Aslı İçin:
Millî Eğitim Dergisi Sayı 171 Yaz/2006
http://yayim.meb.gov.tr/e-dergiler.htm


ebush isimli Üye şimdilik offline konumundadır  





Hızlı Cevap

Doğrulama Sorusu
Mesajınız:
Yazı şeklini sil
Kalın
Eğik yazı
Altı çizik

Grafik ekle
Alıntı yap [QUOTE]
 
Alanı Küçült
Alanı Büyült

Seçenekler
Stil


Ses temelli cümle yönetimi nedir?

Ses temelli cümle yönetimi nedir? konusu, GENEL KÜLTÜR / Eğitim ve Öğretim forumunda tartışılıyor.



Benzer Konular

Konu Konuyu Başlatan Forum Cevap Son Mesaj
Yan Cümle Nedir?-Yan Cümle Hakkında elif Türkçe ve Edebiyat 31 13-02-2017 08:04
Devrik Cümle Nedir?-Devrik Cümle Nasıl Kurulur? elif Türkçe ve Edebiyat 4 23-02-2015 02:12
Beyin-Temelli Öğrenme Nedir? elif Eğitim ve Öğretim 0 16-06-2011 05:55
Büro Yönetimi Bölümü Nedir? - Büro Yönetimi Bölümü Mezunları Ne İş Yapar? gizem Meslekler Rehberi ve Meslek Seçimi 0 24-06-2009 02:33
Türklerde Çağlara Göre Cümle Yapısı Nedir?-Cümle Yapısı Hakkında elif Türkçe ve Edebiyat 0 24-06-2009 03:09

Üye olmadan soru sorabilirsiniz!

Bütün Zaman Ayarları WEZ +4 olarak düzenlenmiştir. Saat şuan 11:58 .


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.5.2 ©2010, Crawlability, Inc.
Web Stats